Escola Municipal Valdelice Aparecida Medeiros Prass

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sexta-feira, 20 de setembro de 2013

AS DIFERENTES FONTES DE ENERGIA




A energia movimenta o mundo e dela as empresas dependem para a produção, comercialização e distribuição de seus produtos, seja no Brasil, nos Estados Unidos, na China ou qualquer outra parte da terra. Também as pessoas dependem da energia em suas residências, no trabalho e outros meios de convívio social. Por fim os países dependem da energia para movimentar suas economias e criar produtos competitivos no mundo globalizado. Mas quais os tipos de energia e como podemos classificá-las? Veja abaixo os principais tipos.


Energia Hidrelétrica

Usina hidrelétrica. A principal fonte de energia no Brasil vem das usinas hidrelétricas
A energia hidrelétrica é aquela que é gerada em uma usina hidrelétrica e tem como fonte de produção a força da água em movimento. Para a sua obtenção são necessários os passos abaixo:
  • Primeiro é necessário a construção de enormes barragens que são criadas sob o leito de um rio com a finalidade de represar a água;
  • Á água que corria livremente pelo leito do rio agora começa a ficar contida pela barragem e inicia a formação de um grande reservatório;
  • Enormes turbinas são instaladas nas barragens com certo desnível, permitindo que a água que passa pela barragem caia com enorme força sobre as turbinas que são movimentas transformando a energia potencial em energia mecânica;
  • A energia mecânica gerada nas turbinas é captada por um gerador de eletricidade que a transforma em energia elétrica;
  • A última parte do processo é a transmissão da energia que ocorre por meio das redes de transmissão de alta tensão. Quando chega ao seu destino a energia é transformada em baixa tensão para as residências e comércios e em média tensão para as indústrias.
A grande maioria da energia gerada e consumida no Brasil é hidrelétrica, isto ocorre pelo enorme potencial hidrelétrico que o país tem. A abundância de rios e os longos percursos desses permitiram a construção de inúmeras usinas hidrelétricas por aqui. A grande vantagem da energia hidrelétrica é que ela limpa, ou seja, não é poluente o que contribui para o equilíbrio ambiental.


Energia Eólica

Usina eólica uma das fontes de energia renovável por usar o vento
A energia eólica é talvez a bola da vez, isto é, ela está na moda, assim como a energia solar(ver abaixo). Esta energia é produzida usando a força dos ventos para movimentar enormes aero-geradores que são conectados a turbinas para a geração da energia elétrica. Assim coo outras energias, a eólica também é limpa e renovável o que a torna muito atraente para os dias atuais.
Para a sua produção são necessários a instalação dos aero-geradores em locais com abundância de ventos, tanto em volume como em regularidade, ou seja, não basta ter ventos fontes é preciso que eles sejam constantes. A velocidade dos ventos precisa ser superior a 3,6 m/s.
Assim como a energia hidrelétrica, o Brasil tem um grande potencial para a produção de energia eólica, visto que há regiões onde a presença dos ventos favorece a instalação de parques eólicos. Neste cenário destacam-se os estados do Rio Grande do Norte e Ceará, ambos na região nordeste do país. Atualmente os principais parques eólicos do Brasil são:
  • Complexo eólico Alto Sertão I no estado da Bahia
  • Parque eólico de Osório no Rio Grande do Sul
  • Usina de Energia Eólica de Praia Formosa no Ceará


Energia Nuclear





A energia nuclear se produz a partir de uma reação denominada fissão, a fissão segundo o Dicionário Priberan da Língua Portuguesa, é para a física nuclear a divisão de um núcleo de átomo pesado (urânio,plutônio, etc.) em dois ou vários fragmentos, determinada por um bombardeamento de neutrões, e que liberta uma enorme quantidade de energia e vários neutrões. =CISÃO. E é a partir da fissão do núcleo de um átomo que bombardeia uns contra os  outros ocasionando o rompimento do núcleos e gerando grandes quantidades de energia.
As usinas nucleares, apesar de ser mais uma opção de gerar energia elétrica, também provocam acidentes graves no ecossistema, assim como ocorreu nas usinas de Three Miles Island, nos EUA, em 1979, e Chernobyl, na Ucrânia, em 1986, pois a extração do núcleos dos átomos ocorre a liberação de dejetos radioativos que altera a genética, provoca o câncer, além de danificar de modo incalculável o meio ambiente.
Só no Brasil existem duas usinas nucleares em funcionamento, (Angra 1 e 2), no município de Angra dos Reis, RJ.

Energia Solar – Térmica e Fotovoltaica

Placas para captação de energia solar - Alternativa energética de fonte renovável
O Sol é em si grande produtor de calor e potência, proporcionadas pela radiação eletromagnética que ele libera, assim o Sol através de processos distintos é responsável pela geração de dois tipos de energia elétrica, a energia térmica e a energia fotovoltaica, entendamos como funciona cada processo e como cada uma é utilizada.
A energia térmica é gerada a partir de coletores solares que ao captar a energia provinda do Sol transfere à água, utilizada geralmente em chuveiros elétricos, pois a água é totalmente aquecida quando recebe a energia térmica. Já a energia fotovoltaica, possui duas possíveis formas de ser coletadas, seja por lâminas ou por painéis conhecidos por painéis fotovoltaicos, tanto um como o outro são compostos de um material que possui capacidade de capturar a radiação liberada pelo sol e produzir energia elétrica. A energia fotovoltaica possui mais um fator interessante, ela poder ser utilizada diretamente ou então pode ser abrigada em baterias para ser utilizada quando não houver sol.
A grande vantagem da energia provinda do sol, térmica ou fotovoltaica, é que é uma energia limpa, isto é, não ocasiona a poluição, alem de dispensar a utilização da turbinas e geradores, no entanto, o custo para a realização desses processos ainda encontram-se elevados.

Energia termelétrica
Conhecida também por calorífica, esta energia é resultante da combustão de materiais de fontes não renováveis, por exemplo, carvão, petróleo e gás natural, e também outros de fontes renováveis como a lenha, o bagaço de cana, etc. A energia termelétrica pode ser utilizada tanto como energia mecânica como também por eletricidade.
Depois de conhecer os tipos de energia elétrica que temos como opção, nos dê sua opinião sobre qual delas poderia ser muito útil a nós e não causaria tantos danos ao meio ambiente.

Energias combustíveis
O petróleo é a principal fonte de energia usada atualmente. 
O petróleo é a principal fonte de energia usada atualmente.


O combustível é caracterizado por ser qualquer substância que, ao reagir com o oxigênio, produz calor, gases ou chamas. A energia liberada durante esse processo é de fundamental importância para as atividades humanas e, principalmente, para a produção industrial, pois grande parte das máquinas funciona a partir de energia combustível.
Várias substâncias podem ser utilizadas na fabricação de combustível, sendo os de origem fóssil os mais populares (petróleo, carvão e gás natural). Porém, a necessidade de desenvolver alternativas que possam substituir, gradativamente, os combustíveis de origem fóssil, impulsionou as pesquisas para a obtenção de biocombustível.
A cana-de-açúcar, os resíduos agropecuários, o dendê, plantas oleaginosas e a biomassa florestal são as principais matérias-primas na produção do biocombustível, que é um dos menos agressivos ao meio ambiente, pois a emissão de gases poluentes é praticamente nula.
Nessa seção, estão disponibilizados textos sobre a classificação e caracterização dos combustíveis, principais substâncias utilizadas na sua produção, aspectos geopolíticos do petróleo, entre outros temas pertinentes.
Uma ótima leitura a todos!
Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola

Conheça as diferentes formas de energia e veja qual é a melhor para o planeta Terra

Eólica, solar, nuclear ou hidrelétrica? Entenda como a energia elétrica pode ser produzida 



Fontes:
         http://www.educacao.cc/ambiental/tipos-de-energias-hidreletrica-eolica-nuclear-solar-termica-etc/
            http://www.brasilescola.com/geografia/combustiveis.htm
            http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/conheca-as-diferentes-fontes-de-energia-e-veja-qual-e-a-melhor-para-o-planeta


Saiba mais em:

http://www.idec.org.br/biblioteca/mcs_energia.pdf
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/fontes-alternativas-de-energia/fontes-alternativas-de-energia.php
http://www.furnas.com.br/frmSOEnergiaEficienteAnimacoesJogos.aspx


JOGOS EDUCACIONAIS SOBRE FONTES DE ENERGIA:

1- http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/energias-quiz.html

2- http://fontesdeenergia2c.webnode.com.br/jogos/

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terça-feira, 17 de setembro de 2013

OS PROBLEMAS DA POLUIÇÃO NO COTIDIANO




A poluição é consequência de atividades humanas não sustentáveis.


O termo “poluição” refere-se à degradação do ambiente por um ou mais fatores prejudiciais à saúde deste. Ela pode ser causada pela liberação de matéria, e também de energia (luz, calor, som): os chamados poluentes.

Poluição sonora, térmica, atmosférica, por elementos radioativos, por substâncias não biodegradáveis, por derramamento de petróleo e por eutrofização, são alguns exemplos.

Problemas neuropsíquicos e surdez; alterações drásticas nas taxas de natalidade e mortalidade de populações, gerando impactos na cadeia trófica; morte de rios e lagos; efeito estufa; morte por asfixia; destruição da camada de ozônio; chuvas ácidas e destruição de monumentos e acidificação do solo e da água; inversão térmica; mutações genéticas; necrose de tecidos; propagação de doenças infecciosas, dentre outras, são apenas algumas das consequências da poluição.

O marco desse problema foi a Revolução Industrial, trazendo consigo a urbanização e a industrialização. Com a consolidação do capitalismo, propiciado por este momento histórico, o incentivo à produção e acúmulo de riquezas, aliada à necessidade aparente de se adquirir produtos novos a todo o momento, fez com que a ideia de progresso surgisse ligada à exploração e destruição de recursos naturais.

Como se não bastasse este fato, a grande produção de lixo gerado por esta forma de consumo ligada ao desperdício e descarte, faz com que tenhamos consequências sérias. A fome e a má qualidade de vida de alguns, em detrimento da riqueza de outros, mostra que nosso planeta realmente não está bem. Em um mundo onde a maior parte de lixo produzido é de origem orgânica, muitas pessoas têm, como única fonte de alimento, aquele oriundo de lixões a céu aberto.

Assim, para que consigamos garantir um futuro digno ao nosso planeta e, consequentemente, às gerações de populações vindouras, devemos repensar nossa forma de nos relacionarmos com o mundo. O simples fato de, por exemplo, evitarmos sacolas e materiais descartáveis feitos de plástico, poderia ter impedido a formação da camada flutuante de 1000 km com 10 metros de profundidade que compromete a vida de organismos que têm o Oceano Pacífico como habitat.
Por Mariana Araguaia
Graduada em Biologia

Fonte: http://www.brasilescola.com/biologia/poluicao.htm

Postado por Eduardo L G Camargo - POSIE - Escola Valdelice - Embu das Artes
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segunda-feira, 16 de setembro de 2013

LIBERDADE DE EXPRESSÃO

http://escolavaldelice.blogspot.com.br/2013/06/blog-post.html
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A ética no cotidiano




Quando se fala em ética, logo se pensa em ética profissional, política, mas a verdade é que a ética faz parte do nosso dia-a-dia, está em todos os momentos do nosso viver. Ética deriva do grego Ethos, significa modo de ser, caráter, comportamento; é o ramo da filosofia que busca estudar e indicar o melhor modo de viver no cotidiano e na sociedade. A ética é uma característica inerente a toda ação humana, e por esta razão é um elemento vital na produção da realidade social.


O ser humano tem que basear seu viver no sentir e na razão, vivendo racionalmente, porque o maior bem é uma vida virtuosa, e a maior virtude é a inteligência. O exercício das virtudes tem como fim último a felicidade (a vida boa) e para atingir este estado de felicidade é preciso: 



1. Agir de forma que as atitudes resultem no maior benefício para todos; 

2. Não devem ser considerados bem materiais, mas sim espirituais no fazer o bem. Assim podemos resumir que atitude ética é uma atitude de amor pela humanidade.


Vamos, então, colocar alguns exemplos de ética no nosso cotidiano, principalmente importantes pela filosofia inerente ao povo brasileiro de querer levar vantagem em tudo: 



1. Um bom negócio só é bom se o for para as duas partes; 

2. Interromper uma fila, de banco ou qualquer outra, é um delito; 
3. Ensinar às crianças que "colar" em provas é normal é errado; 
4. Apoderar-se de valores que não lhe pertencem é desonestidade; 
5. Trair a confiança de amigos, namorados, cônjuges, pais, colegas de trabalho é ser ruim para si mesmo e para o semelhante; 
6. Perceber erro em uma conta ou um troco e se calar diante de uma vantagem é tão errado quanto subtrair os pertences de outrem; tudo que vem fácil, vai fácil.



Temos muitos e vários exemplos de ética. Temos a ética na medicina, a ética na política, na educação, a profissional como citamos, assim como na cidadania, ao qual o cidadão deve ser ético e praticar a sua atitude de cidadão. Devo votar corretamente, devo fazer a minha parte em contribuir positivamente para a sociedade e minha nação. Temos, também, a ética empresarial e como tantas outras. Tudo o que fazemos e lidamos na sociedade tem a ética e a cidadania como pontos principais.

Fonte: http://pedagogiafalc.blogspot.com.br/2013/05/a-etica-e-educacao.html
            http://www.arazao.net/a-etica.html
            http://bocaderua.com.br/?p=17049

Postado por Prof° Eduardo L G Camargo - POSIE - Escola Valdelice - Embu das Artes - SP
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sexta-feira, 13 de setembro de 2013

Teatro de fantoches na Sala de Leitura



As crianças da E.M. Valdelice se encantaram com o teatro de fantoches realizado pelas professoras Tida e Camila. Diversão garantida! Parabéns ao trabalho feito pelas duas profissionais.
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segunda-feira, 9 de setembro de 2013

                           7 de Setembro: Dia da 
                    Independência do Brasil


Introdução

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal. Podemos citar o caso mais conhecido: Tiradentes. Foi executado pela coroa portuguesa por defender a liberdade de nosso país, durante o processo da Inconfidência Mineira.

Dia do Fico

Em 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I recebeu uma carta das cortes de Lisboa, exigindo seu retorno para Portugal. Há tempos os portugueses insistiam nesta ideia, pois pretendiam recolonizar o Brasil e a presença de D. Pedro impedia este ideal. Porém, D. Pedro respondeu negativamente aos chamados de Portugal e proclamou : "Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico."

O processo de independência

Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembleia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que nenhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o " cumpra-se ", ou seja, sem a sua aprovação. Além disso, o futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela independência.
O príncipe fez uma rápida viagem à Minas Gerais e a São Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam preocupados com os últimos acontecimento, pois acreditavam que tudo isto poderia ocasionar uma desestabilização social. Durante a viagem, D. Pedro recebeu uma nova carta de Portugal que anulava a Assembleia Constituinte e exigia a volta imediata dele para a metrópole.
Estas notícias chegaram as mãos de D. Pedro quando este estava em viagem de Santos para São Paulo. Próximo ao riacho do Ipiranga, levantou a espada e gritou : " Independência ou Morte !". Este fato ocorreu no dia 7 de setembro de 1822 e marcou a Independência do Brasil. No mês de dezembro de 1822, D. Pedro foi declarado imperador do Brasil.
 Bandeira do Brasil Império. Primeira bandeira brasileira após a Independência.

Pós Independência

Os primeiros países que reconheceram a independência do Brasil foram os Estados Unidos e o México. Portugal exigiu do Brasil o pagamento de 2 milhões de libras esterlinas para reconhecer a independência de sua ex-colônia. Sem este dinheiro, D. Pedro recorreu a um empréstimo da Inglaterra.
Embora tenha sido de grande valor, este fato histórico não provocou rupturas sociais no Brasil. O povo mais pobre se quer acompanhou ou entendeu o significado da independência. A estrutura agrária continuou a mesma, a escravidão se manteve e a distribuição de renda continuou desigual. A elite agrária, que deu suporte D. Pedro I, foi a camada que mais se beneficiou.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/independencia/


Saiba mais em:

http://escolavaldelice.blogspot.com.br/2012/09/7-de-setembro-dia-da-independencia-do.html



Postado por: Prof° Eduardo L G Camargo - POSIE - Escola Valdelice - Embu das Artes
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segunda-feira, 2 de setembro de 2013

1ª Olimpíada Literária de Embu das Artes envolve alunos da rede municipal



olimpiadas_literarias
A Secretaria de Educação organiza a 1ª  Olimpíada Literária de Embu das Artes. Alunos de toda a rede municipal de educação poderão participar. Nesta primeira etapa, chamada de “Pré-Olimpíada, o desafio é incentivar o gosto pela leitura e despertar a vontade de participar efetivamente em agosto, da abertura do evento.
Para a Olimpíada Literária, foram organizadas categorias onde todos possam participar. O quadro abaixo especifica cada uma delas e sugere gêneros para a produção. Poderão participar ainda professores, gestores e funcionários da Secretaria de Educação. Os trabalhos serão selecionados por gênero pela comissão da Olimpíada Literária e, então, entrarão na competição entre as escolas.






Confira os gêneros por categoria:
CATEGORIAS
GÊNEROS SUGERIDOS
01
Fase 4 E 5
Expressão livre (ilustração)
02
1º ano
Expressão livre e produção de título (ilustração e seu título)
03
2º e 3º ano
Poema, carta ou conto
04
4º e 5º ano
Conto, poema ou carta
05
6º e 7º ano
Conto, quadrinho ou memórias
06
8º ano e 8ª série
Conto, crônica ou memórias
07
EJA – Fund-I
Poema, conto ou cordel
08
EJA – Fund – II
Poema, conto ou cordel
09
Educação Especial
Expressão livre (ilustração)
10
Professores e gestores (PCP, diretores, assistentes vices)
Memórias, poema ou crônica
11
Funcionários (todos os de apoio, de limpeza, e da secretaria)
Poema, conto ou cordel

Veja aqui o cronograma das atividades das escolas municipais.


Fonte original: http://www.embudasartes.sp.gov.br/e-gov/noticia/?ver=5525



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